Matematika digitális kompetenciamérés – haladjunk… (2026. február 25. szerda, 1400–1600)
Folytassuk onnan, ahol az előző fórumon abbahagytuk. Nem csupán a matematika kompetencia értelmezése, a mérés tartalmi keretéből kiolvasható képességstruktúra átlátása, a matematikai kompetenciamérés rendszerének megértése okoz nehézséget. A nagy kérdés: mit kezd a tanuló a méréssel? Mit kezd a tanuló önmagával a mérésen? Mit kezdhetek én a tanulóval, hogy a mérésen kompetenciája legjavát mutassa? – Eszmecserére invitáljuk a matematikatanárokat: milyen nehézségeket látunk magában a mérésben, az osztálytermi digitális mérés szituációjában; keressük együtt a megoldásokat!
A szakmai programot bármely általános és középiskolai matematika szakos pedagógusnak ajánljuk.
A program létszámkorlátos, a jelentkezés sorrendjében 24 főt tudunk fogadni.
A program csak a Katolikus Egyház fenntartásában működő, illetve a Katolikus Pedagógiai Intézettel pedagógiai szakmai szolgáltatási szerződésben álló intézmények pedagógusai számára vehető igénybe. Számukra a részvétel ingyenes.